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     据报道,面对着越来越多来自中国的入学申请,美国中学入学门槛也水涨船高。五年前,中国学生申请美国中学,会说几句英语就行,甚至无需面试,而现在,不仅需要提供托福、SSAT(美国中考)、SLEP(美国中学入学英语水平测试)、SAT(美国高考)的考试成绩,而且还必须当面测试英语能力,一些名校甚至要求中国学生的英语水平达到美国人的水平,录取率仅有2%。虽然由于汇率、物价等因素,美国寄宿制中学的学费每年上涨5%,普通寄宿制中学每年花费已达5万美元,稍便宜的学校每年也要近4万美元,但依然没有阻挡住中国学生的热情。一份来自美国政府部门的统计报告显示,2005至2006学年,在美国读中学的中国学生只有65人,而2010至2011学年,美国中学里的中国学生已达6725人,增幅超百倍。

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利升国际官网    北京大学宪法学教授张一帆面对媒体表示:废除高考户籍限制正当其时。作为15名联名发出建议书的人员之一,他详细地阐发了的自己的观点,认为废除高考户籍限制有着其现实的迫切性,很多网友声援了他的这一观点。其实,我国的高考制度虽然一直在不断的进行着改革,但是一些突出性的问题始终没有得到根本的改善。严格的户籍制度使得随迁人员子女的高考报名成为一个问题。“分省命题”俨然导致了严重的高考地域歧视性,为高考考生设置了重重的门槛。例如北京一样的大城市的考生享受着特殊的地区保护权和优惠权。

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利升国际官网   我们承认,在改革高考制度方面会存在很多现实性的问题。例如,有人担心废除高考户籍限制有可能会带来新一轮的“高考移民”,城市的教育资源和人口压力将成为问题,实行全国统一高考会不会回到过去“统分统招”的体制。这些担忧不无道理。但是,我们知道面对问题,总是出现重重的困难和阻挠,但是这并不能成为讳疾忌医的理由。在困难和风险面前,我们是否应该权衡一下利弊。当我们面对社会日益凸显的矛盾和问题时,如果不采取措施,将意味着更加严重的后果的出现。

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  目前,中国社会的一个很重要的问题,就是随着进城务工人员的不断增加以及众多随迁人员所带来的其留守子女和流动人口的教育问题。我们向来倡导“人人平等”,却在最应该值得体现公正公平的教育领域“食言”了。我们倡导素质教育,最后却终因一纸“规定”把莘莘学子挡在了大学的门外,甚至是没有给他们一个能进入这扇门的机会。而这些却是他们所无能为力的。面对这样一个现象,我们确实应该不淡定了。

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  制度层面的改革向来不是说的容易,做的也容易。它需要周全的的考虑和顾全大局的思维。教育部门所考虑的一些现实因素确实也为高考制度的改革制造了很多障碍。但正如教育部教育发展研究中心主任张力所言“这个房子(高考招生制度)是不能拆的,拆了以后会使一些弱势群体失去他上升流动的机会,但是门窗是可以调整的,也就说高考的方式包括分类考试、综合评价、还有多元录取,这种方式都是可以不断的完善的,把他置于透明的程序之下。”我们希望借这次机会,教育部门能够更加重视高考户籍制度所带来的问题,能够提出一些行之有效的改革措施,使教育变得更加公平、公正化。 人大的本质好意应该不难让人领会,他们旨在画一幅推动教育公平的美好图景。明文规定对“三代之内无大学生”的农村家庭实行特惠政策,成为这幅美好图景浓墨重彩的一笔。然而,这恰恰是“画蛇添足”的怪异之笔。

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  以家庭背景论招生资格,在太多的层面上明显经不住考量。首先,所谓“三代家庭”究竟是个什么样的概念,并没有具体交待,这里面就留下不无滑稽的扯皮空间。且不说第一代,也且不说表亲,单以二代堂亲而言,爷爷生了两个儿子,老大家的孩子考上了大学,那么,对于眼前老二的孩子而言,该如何对他“三代家庭”有无大学生进行确认?甄别第二代家庭有无大学生,究竟要不要进行堂、表旁亲的细分?如此一来,原本“一刀切”的便捷操作诉求,就根本“切”不下来,反而让问题变得更加复杂化。   再者,单单拿农村孩子与农村孩子比拼,或者说拿穷人孩子与穷人孩子比拼,这样一种“拆东墙补西墙”的招生举措,不仅无益于破解城乡群体之间的教育不公平,相反,却在社会个体之间制造新的不公平,比拼的结果是,这些农村孩子哪一个都伤不起。

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  我们看到,人大并不是针对广大农村孩子搞招生名额慈善大派送,而是通过设定学习优秀作为前置条件,这样既保全了自我利益,又传递出鼓励个人奋斗的价值取向。那么,同样基于假设,如果出现成绩排名全校第一的学生,却因为同胞兄姐此前已经考上大学而无缘自己朝思暮想的“人大”———起码是一次重大机会的丧失,那将情何以堪?对于他而言,人生奋斗的意义无疑遭到了人为克扣。没有任何理由表明,他必须付出这样的代价。

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  教育公平只是社会公平的一种。消解教育不公之痼疾,并不是机械地“吃啥补啥”那么简单,而是要深入浅出、多管齐下进行“综合调理”。绝对的教育公平本身就不可能存在,大学生既不是非做不可,也不是非得挨家挨户轮流做。 上周末,数十所美国、加拿大、瑞士的寄宿制中学进京招生,吸引了近千名中国学生和家长前往,其中不乏初一学生甚至是小学生。统计数据显示,近五年到美国读中学的中国学生增长百倍之多,赴美留学低龄化明显。

利升国际官网   毋庸讳言, 出国留学是开拓视野、学习先进科学技术与管理、提高研究能力和学术水平、丰富人生阅历、提升人生境界和职业境界的重要途径之一。教育将直接影响受教育者的社会流动方向和社会地位的提高。美国社会学家布劳和邓肯曾对美国社会分层进行实证研究,他们向35000名20~60岁的男人发出调查表,问“是什么决定着一个儿子能否取得比他父亲更高的社会地位?”从27 000份回答中,他们得出的结论是:最重要的是儿子接受教育的程度。克里斯托弗•詹克斯等人在《谁将领先》一书中通过对美国社会分层的研究,得出的结论是:一个青年人的最终地位和工资收益的最明显可见的预兆就是他的受教育年限。正是因为有越来越多的人认识到教育和收入的这种密切相关性,才有了越来越多的有钱人选择让子女出国留学。

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利升国际官网   无论是留学生本人还是留学生家长,无不希望出国留学的终点是学有所成。提到学有所成,很多人首先想到的就是历经苦读才能获得的毕业证书。对于留学生来讲,经过自己刻苦学习获取一张洋文凭固然十分重要,事实上这并不能证明什么。现在出国留学在大多数人看来属于“贵族行为”,是有钱人才玩得起的游戏。比如说,留学英国一年几十万的费用,的确不是一般家庭能承受得起的。至于为什么要出国,不是家里有钱,就是成绩不理想上不了国内一流的大学,只能采用“留洋镀金”的方式为自己今后找工作打基础。所以,现在国内一些用人单位会用异样的眼光来看回国的留学生,因为他们搞不清这些人究竟是因为有钱出国,还是因为成绩好出国?如果留学回来后遭到排斥,那出国又有什么意义呢?

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