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逐个分析每个候选人的答案
编辑日期:2021-06-14 21:08  编辑:佚名  阅读次数: 次  [ 关 闭 ]

【经典题】选择题

【点击拉】

[要点]:离子方程的编写是高考化学中的一个常见测试点。不用担心一个或另一个。由于多项选择题是从问题词干中的信息和选项中找到正确的答案,所以, 解决问题的方法仍然有其特点。它具有多种材料,内涵丰富,创见,巧妙地问思维能力强,能力要求很高。

也称为消除方法或消除方法。根据对问题的分析,可用alcl3净化水,原理是alcl3是弱碱和强酸盐。它也可以生成fe(oh)3胶体达到净水目的; 石灰石膏墙的硬化是空气中ca(oh)2与co2的反应,生成caco3的结果水泥的硬化是硅酸盐和水的作用,产生果冻,凝胶凝结,强晶体形成的结果; 成型和固化:水玻璃成分为na2sio3水溶液,而sio32-的水解度大,它的溶液是碱性sio32- + 2h2o h2sio3 + 2oh-; 在nh4cl溶液中nh4 +水解,该溶液是酸性的,nh4 ++ h2o nh3·h2o + h +。(a)保持中等质量,但是收费是不守恒的。

(c)al3 +, 铜2+ so42, cl-(d)na +, 钙+ cl- alo2—

[法律摘要]

熟悉高中的常见问题类型, 掌握一般的解决问题的方法和技巧

[法律摘要]根据主题提供的信息,直接找到答案,然后与选项进行比较以找到正确的选项。

(a)将氯气引入fecl2溶液:fe2 + + cl2 fe3 + + 2cl-

有多种选择题,一般来说, 它由两部分组成:问题词干和选项。

[要点]:从水(h2o)的分子组成的角度来看,3种氧原子和2种氢原子可形成6种水分子,此外,混合2种氢原子和3种氧原子可以形成3种水分子,所以, 自然界中有9种水。根据质量守恒的相关规则,逐个分析每个候选人的答案, 守恒电荷并编写离子方程,您可以完全回答。对于化学的多项选择问题,没有通用的解决方案。

(a)水从液体变成玻璃,体积减小(b)水从液体变为玻璃,体积扩大

(a)3种(b)6种(c)9种(d)12种

【例1】

简短回答问题要求考生使用简洁的文本来回答问题。 【主题目标】

[实施例2]除了水的状态外, 气体, 液体和固体还有玻璃状它是在液态水迅速冷却至165k时形成的,玻璃水没有固定的形状或晶体结构,密度与普通液态水相同关于玻璃水的说法是正确的

[问题一]直接方法

(c)将fes固体放入稀硝酸溶液中:fes + 2h + fe2 + + h2s↑

[tap]这个问题是一个提供信息的问题,阅读信息是解决问题的关键

[实施例1]在ph = 1的无色溶液中可以大量共存的离子基团为

选择题是化学高考中广泛使用的一种题型。然后将模具浸入nh4cl溶液中使其成型,简要回答其处理原理。根据这两个条件以及离子是否共存, 每个选项都逐项进行分析。它有新颖的想法, 灵活性和独创性,知识能力大,覆盖面广测试是非常客观的,答案很简单,很容易得分 客观准确。它不仅可以用来测试候选人对基础知识的掌握程度,它也可以用来测试候选人的思维敏捷性。

解决问题时 您必须首先关注问题的含义。那就是把空间变成问题,因此它们的功能基本相似。通常会有一定程度的困难,对学生能力的更高要求。 最后, 联系全面分析并归纳出问题的含义,并进行语言处理和完善,原理是正确的 这个问题的答案是正确的, 语言简洁,含义完整。根据问题给出的条件和要求,在选项中放入不满意的答案,一一排除被淘汰,剩下的就是正确的答案。al3 +水解产生al(oh)3胶体,它的大表面积吸收了水中的杂质,达到净水目的。

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[问题二]筛选方法

[经典问题类型]简短回答问题

简短答案是空白答案的一种变体。

(3)在铸造行业, 水玻璃和石英砂经常混入模具中。

(a)nh4 +, mg2 +, so42, cl-(b)ba2 +, k +, 哦-, 3号

因果分析方法要求根据问题给出事实或现象,执行分析, 推理,并解释其原因或目的,最后, 解释结果,做出正确答案。这个问题有两个条件,一个是ph = 1,表示溶液是强酸溶液,第二种是无色溶液。fecl3溶液中fe3 +的水解度也很大。 此外,“玻璃水没有固定的形状,没有晶体结构”,所以答案(a)(b)(d)是错误的,

(1)明矾具有净化水的作用,但是有些工厂用fecl3代替明矾,fecl3净水原理的简要回答。仔细检查问题,抓住钥匙; 其次,在回答问题时不仅要回答“什么”,关键是要回答“为什么”,回答问题通常反映“前提, 原因 和结论”。

(2)用石灰粉刷墙壁会发生硬化过程,水泥墙也有硬化过程,比较其强化原理。从标题到信息,“玻璃水的密度与普通液体水的密度相同”,它表明水的体积从液体变为玻璃并没有变化。

(c)玻璃态是水的一种特殊状态(d)玻璃态水是一种分子晶体

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[示例2]下列哪个离子方程式正确书写?

[实施例1]已知自然界中氧的同位素为16o, 17o, 18o氢的同位素是h和d从水分子的原子组成来看,自然界中的水

(b)将澄清的石灰水与少量小苏打溶液混合:ca2 + + oh- + hco3- caco3↓+ h2o

这是一个简短的答案,可以用元素化学知识解释实际生产中的化学问题。它不仅用于测试候选人的各种能力(了解, 观察, 思维, 和写作技巧),它还用于测试候选人的知识。两种解决方案相遇,使两个水解平衡向正反应方向移动,产生不溶的h2sio3以粘结石英砂,使其成形。它为学生打下坚实的基础, 发展他们的智慧, 并培养他们的能力。也应排除在外。 (c)中的稀硝酸具有强氧化性,该产品应为fe3 +, s, 没有水离子方程式与事实不符; (d)氨水相对较弱,不可能与al3 +反应生成alo2-他们的反应产物应该是氢氧化铝所以, 离子方程也与事实不一致。

(d)向alcl3溶液中添加过量的氨水:al3 + + 4oh- alo2- + 2h2o

[问题一]因果分析

离子共存问题是高考问题的常见考试场所之一。它不仅用于测试候选人是否“知道它是什么”,还必须检查候选人是否“知道为什么”。即:h216o, h217o, h218o, d16o, d 17o, d 18o, hd16o, hd 17o, 高清18o。简而言之,这种类型的练习可以衡量学生是否可以准确地使用基本概念, 回答问题的基本理论和基本计算。(a)离子群可以在酸性条件下共存,而且是无色的符合问题的含义; (b)基团离子是无色的,可以共存,但是oh和h +不能共存,应排除在外; (c)基团离子可以在酸性条件下共存,但是其中的cu2 +在水溶液中呈蓝色,也应排除在外; (d)组离子中的alo2-在酸性条件下会迅速水解并且不能共存。但是无论哪种解决方法都必须经过仔细检查的几个环节, 分析, 和解决方案。而且, 它通常结合了知识的多方面和多层次的要求, 理解, 实验, 推理, 和计算成一个问题。

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